Psicoestimulantes em contextos acadêmicos: O uso de metilfenidato entre os estudantes de Medicina e seus impactos

Psicoestimulantes em contextos acadêmicos: O uso de metilfenidato entre os estudantes de Medicina e seus impactos

Este estudo buscou avaliar o uso de psicotrópicos, em especial o metilfenidato, entre acadêmicos do curso de medicina e seus impactos. Foi realizado uma Revisão Integrativa da Literatura abordando o uso do metilfenidato entre os estudantes de medicina sendo incluídos artigos entre 2019 e 2024, inglês e/ou português, disponíveis gratuitamente nas plataformas Scielo, PubMed e BVS. Ao todo, 10 artigos foram utilizados como base para examinar as motivações, impactos e riscos ao uso não prescrito de metilfenidato. Sendo observado que ao invés de proporcionar uma melhoria clara no desempenho acadêmico, o uso do metilfenidato pode estar associado a uma piora nos resultados acadêmicos, quando comparado a estudantes que não utilizam a substância. Evidencia que a relação entre o uso de psicoestimulantes e o desempenho acadêmico é mais complexa do que comumente apresentado, trazendo novos questionamentos sobre os reais benefícios e justificativas para seu uso.

Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade Morgana Potrich como requisito para a obtenção do grau de Bacharel em Medicina.

BARBOZA, Guilherme Teles Costa

FILHO, Marcos Ribeiro da Silva

SANTOS, Rodolpho Silva Rosa

JÚNIOR, Mateus Barral da Luz (orient.)

Edição do Autor

2024

A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Autorizo a FAMP - Faculdade Morgana Potrich a disponibilizar gratuitamente, sem ressarcimento dos direitos autorais, o documento supracitado, de minha autoria na biblioteca da FAMP para fins de leitura e/ou impressão pela internet, de imediato.

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Trabalho de Conclusão de Curso