O desafio da educação inclusiva no ensino regular: A saúde mental dos professores de rede pública

O desafio da educação inclusiva no ensino regular: A saúde mental dos professores de rede pública

O desafio da educação inclusiva é um assunto relevante no âmbito educacional, pois algumas escolas não apresentam recursos suficientes ou oferecem capacitação para lidar com as necessidades dos alunos. A Psicologia Escolar pode contribuir à educação inclusiva e saúde mental dos professores, que precisa ser fator relevante no ambiente escolar, pois a cobrança excessiva, carga horária exaustiva e má qualidade do sono afetam o bem-estar de modo geral e a qualidade da educação ofertada. A pesquisa teve por objetivo identificar os principais prejuízos à saúde mental dos professores da educação inclusiva, dentro e fora do ambiente escolar. Trata-se de uma pesquisa de campo e abordagem quanti-qualitativa, aplicada junto à profissionais da inclusão que responderam a uma entrevista semiestruturada de 13 questões, abertas e fechadas. Buscou-se compreender como os professores lidam com a saúde mental e o estresse relacionado aos desafios da inclusão, assim como apontar possíveis intervenções da Psicologia Escolar.

Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade Morgana Potrich como requisito para obtenção do grau de Bacharel em Psicologia.

SANTOS, Joselayne Romão dos

RODRIGUES, Karen Lúcia Abreu (orient.)

Edição do Autor

2024

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Trabalho de Conclusão de Curso